“我這個(gè)電腦小白，沒(méi)想到也能手搓出AI教學(xué)工具！”
一只紅筆、一摞作業(yè)，是陜西省宜君縣第一中學(xué)英語(yǔ)教師林娜的教學(xué)生涯。對(duì)鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō)，AI像一扇看得見、摸不著的門。
這一次，她和130名鄉(xiāng)村教師一起，剛剛參加完上海交通大學(xué)和阿里巴巴（BABA）公益聯(lián)合主辦的第17期鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)。
習(xí)慣了粉筆（HK2469）與課本的鄉(xiāng)村教師們，第一次獨(dú)立搭建出自己的AI教學(xué)Skill。林娜開發(fā)出一套單詞“智聽智批智評(píng)”系統(tǒng)，學(xué)生可在同一界面完成聽寫與跟讀，答錯(cuò)的單詞自動(dòng)標(biāo)紅，一位教師即可同步掌控全班的聽寫進(jìn)度。
7月19日，由上海交通大學(xué)與阿里巴巴（BABA）公益聯(lián)合主辦的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)在滬結(jié)業(yè)。與往年不同，此次培訓(xùn)不僅讓教師“會(huì)用AI”，還幫助他們邁入“會(huì)做AI工具”的新階段，親手打造適配自身課堂場(chǎng)景的教學(xué)應(yīng)用。
這場(chǎng)鄉(xiāng)村教師公益培訓(xùn)至今已舉辦17期。2007年，上海交大學(xué)生社團(tuán)“思源愛(ài)心服務(wù)社”開啟反哺鄉(xiāng)村教育的公益探索。十余年間，教授義務(wù)授課、學(xué)生志愿者服務(wù)、企業(yè)持續(xù)投入，在多方合力之下，項(xiàng)目持續(xù)壯大，目前已累計(jì)惠及1776名教師、覆蓋700余所學(xué)校。
去年，阿里巴巴（BABA）公益正式加入這一項(xiàng)目，將阿里公益定點(diǎn)幫扶縣域的教師納入培訓(xùn)體系，同時(shí)開放阿里巴巴（BABA）在數(shù)字人才培訓(xùn)領(lǐng)域積累的課程資源與平臺(tái)能力，為培訓(xùn)注入科技力量。
今年的培訓(xùn)課程設(shè)置以AI主題為核心，兼顧認(rèn)知更新與能力落地。在理念層面，開設(shè)AI時(shí)代教育變革、教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展等專題講座，幫助教師建立系統(tǒng)認(rèn)知，覆蓋AI賦能內(nèi)容創(chuàng)作、AI+HI融合美術(shù)育人等場(chǎng)景。
同時(shí)還引入了AI Native課堂實(shí)踐、QoderWork教育智能體搭建等實(shí)操課程。在阿里巴巴（BABA）產(chǎn)品專家手把手指導(dǎo)下，習(xí)慣了粉筆（HK2469）與課本的鄉(xiāng)村教師們，第一次獨(dú)立搭建出屬于自己的AI教學(xué)Skill。
10天的集訓(xùn)不長(zhǎng)，但足以讓這些鄉(xiāng)村教師重新理解AI。AI不是高高在上的技術(shù)黑箱，而是一個(gè)可以對(duì)話、可以調(diào)教、可以并肩工作的搭檔。
四川富順第二中學(xué)物理老師鄧曉嬌，做出了自己的第一個(gè)AI教學(xué)動(dòng)畫。運(yùn)動(dòng)過(guò)程、受力方向、碰撞瞬間，原本靠想象才能理解的東西，現(xiàn)在可以直觀看見。除此之外，她還為學(xué)校做了一個(gè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)打卡小程序，零成本上線，幾天內(nèi)就有一千多名學(xué)生注冊(cè)打卡。
鄧曉嬌老師用AI制作的電磁感應(yīng)3D動(dòng)畫
云南會(huì)澤縣春暉小學(xué)的趙興院老師，則用AI解決另一個(gè)問(wèn)題。他教數(shù)學(xué)，同時(shí)管著學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤，被Excel表格、資產(chǎn)臺(tái)賬、物資出入庫(kù)記錄纏了多年。培訓(xùn)中，他把臺(tái)賬、物資出入庫(kù)整合成一個(gè)后勤綜合管理平臺(tái)。
同期，阿里公益和上海交大聯(lián)合發(fā)布了《一學(xué)就會(huì)的AI Agent實(shí)操指南》，該書覆蓋內(nèi)容創(chuàng)作、數(shù)據(jù)分析、教育科研等六大場(chǎng)景，手把手演示如何借助悟空、QoderWork、千問(wèn)、Kimi、秘塔AI搜索等工具將創(chuàng)意落地。同時(shí)，雙方合作發(fā)布《鄉(xiāng)村中小學(xué)教師AI素養(yǎng)與發(fā)展路徑研究報(bào)告》，基于歷期學(xué)員數(shù)據(jù)，勾勒出鄉(xiāng)村教師在AI認(rèn)知與應(yīng)用方面的真實(shí)起點(diǎn)與成長(zhǎng)空間。
多位參訓(xùn)教師表示：“原以為讓AI進(jìn)課堂門檻很高，幾天實(shí)操下來(lái)，發(fā)現(xiàn)上手比想得容易，回去后要把AI工具用進(jìn)日常教學(xué)?！?/p>
改變鄉(xiāng)村，重在教育；教育之重，有賴教師。從2019年起，阿里巴巴（BABA）推出了鄉(xiāng)村特派員模式，累計(jì)派出35名資深員工駐扎全國(guó)30個(gè)縣域。在產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、科技振興和民生保障四大方向中，人才一直是關(guān)鍵。為此，阿里巴巴（BABA）公益專門設(shè)立了鄉(xiāng)村振興（885705）人才可持續(xù)發(fā)展中心，在職業(yè)教育（885586）、新農(nóng)人培育等領(lǐng)域持續(xù)投入。鄉(xiāng)村教師AI培訓(xùn)，正是這套人才戰(zhàn)略在教育一線的具體落地。
阿里巴巴（BABA）公益副總裁王威表示：“AI的價(jià)值不在于替代教師，而在于讓鄉(xiāng)村教師多一個(gè)幫手，為鄉(xiāng)村的孩子帶去最前沿的學(xué)習(xí)資源。未來(lái)阿里巴巴（BABA）將持續(xù)投入，為鄉(xiāng)村教師提供更多培訓(xùn)資源和機(jī)會(huì)?！?/p>
